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桐树小说网 > 都市小说 > 电影教师 > 第484章 胸腔共鸣
    从教室出来,张然带着学生浩浩荡荡来到食堂三楼吃饭。他十分豪气,让学生们想吃什么点什么。

    不过班上的学生都有点拘谨,不好意思点贵的。只有杨迷毫不客气,点了只鸡,又要了条鱼,坚决不肯给张然省钱。

    训练了整整一上午,学生们确实是饿了,吃起饭了狼吞虎咽的,就连焦俊燕这个看起来娇滴滴的女孩都吃了三碗饭。

    吃过了午饭,张然让学生们回寝室去休息,他则带着两个助教回到了办公室。

    郭珍和阎硕翻看着《vogue》,小声讨论着。九月份的《vogue》是创刊号,每本杂志竟然送了价值一百多元的钱包,这让她们对接下来的十月号特别期待。张然则翻看着刘衡发过来的关于大地震的资料。

    快两点的时候,敲门声响起,一个身影走进了办公室。郭珍和阎硕抬头一看,是冯远怔,惊喜地叫道:“冯老师,你怎么来了?”

    冯远怔冲张然努努嘴道:“还不是你们张老师,说事情是我惹出来的,非让我来给你们班上课!”

    郭珍他们咯咯笑了起来,果然是张老师的作风。

    张然笑着道:“其实我请你来上课,有战略上的考虑!”

    冯远怔拉了£一张椅子坐下:“还扯上战略了,你怎么不说为了世界和平啊?”

    张然认真地道:“周星池电影《破坏之王》中,周星池在大战空手道高手前,故意大吃大喝,故意到处游玩,让对手完全摸不着头脑。我也是打算这么做,你给我们班学生上课,我到处去招摇,上戏他们一定搞不明白是怎么回事。”

    冯远怔却不信:“我觉得你就是想故意偷懒!”

    张然笑了笑,开始讲自己的计划,以及接下来的教学安排。

    等张然讲完,冯远怔有些吃惊:“每天练七个小时,你疯了吧?当年梅尔辛教授到人艺给我们上课,每天只练四个小时,很多人都受不了,觉得太累。那还是八十年代,那时的学生比现在的更能吃苦。后来我到德国学习,每天也只是训练五个小时。这么大的运动量,现在的学生哪里受得了?”

    张然对此倒是很有信心:“我在美国读书学格洛托夫斯基,每天要练八个小时。我们班的学生都是经过严格挑选的,大部分都学过舞蹈,特别能吃苦,意志力比较坚强,我相信他们能做到!”

    冯远怔盯着张然看了好几秒钟吐出两个字:“疯子!”

    两点半,张然他们一行进了教室。

    班上的学生看到冯远怔有些奇怪,不明白他为什么会出现这里,小声议论起来。

    张然拍拍手,等学生们安静下来,开口道:“咱们国内接触过格洛托夫斯基的不少,但真正接受过格洛托夫斯基系统训练的只有两个,一个是我,还有一个就是冯远怔老师,他接受的是纯正的格洛托夫斯基训练,经验丰富。在接下来的这一个多月中,大家的训练主要由他来负责,我就敲敲边鼓!”他向冯远怔挤了挤眼睛:“冯老师,给大家说两句吧!”

    冯远怔板着一张脸,神情十分严肃,冰冷的目光在学生们的脸上扫过,用有些渗人的声音道:“在接下来的一个多月中,我会对你们进行严格的训练。表演训练就是一次修行,欢迎大家来到地狱!”

    学生们听到毛骨悚然,眼前的冯远怔看上去简直跟《爆裂鼓手》中的恶魔教师陈为一模一样,他们只觉心一下提到了嗓子眼,整个人都变得紧张起来。

    郭珍和阎硕有点忍俊不禁,冯远怔老师的演技太好了,这个白脸装得太像了。

    张然冲杨迷招招手:“杨迷,你出来,我们到隔壁教室训练!”

    “哦!”杨迷拍了拍自己的胸口,惊喜地走到了张然的身边。冯远怔太吓人了,还是跟着小然然训练比较好!

    冯远怔清清嗓子道:“好了,我们开始上课,演员的表演主要靠形体和台词,可以说台词就是演员的半条命……”

    张然带着杨迷和郭珍走进旁边的空闲教室,让杨迷在教室中间站好。他看了杨迷挺立的道:“其实你最大的问题不是形体,而且是声音。你的声音比较薄,听起立尖锐刺耳,让人觉得不舒服。一个演员如果声音让观众觉得难受,那要得到观众得认可就比较困难!所以我们得改变你的发声方式,让你的声音尽量变得悦耳动听”

    杨迷咬了咬嘴唇,张然不是第一个说她声音难听,但在她听来这话还是有些刺耳。

    张然也没管杨迷怎么想,讲了一下胸腹联合呼吸,然后亲自示范了一遍,紧接着让杨迷开始练习,同时让郭珍感受杨迷的呼吸状态,对她的气息运动进行纠正。

    杨迷很聪明,没练几分钟就完全掌握了联合呼吸,整个气息的运用,肌肉的运动都像模像样。

    张然对此非常满意,微笑着道:“光是练习呼吸并不能改变你的声音,要改变你的声音状态,关键在于共鸣腔的运用。学过声乐的人都知道人体三大共鸣腔,分别是头腔、胸腔和腹腔。不过格洛托夫斯基的看法不同,他认为人体有无数个共鸣腔,其中最主要的共鸣腔有五个,头部、胸腔、鼻腔、喉音、枕骨。格洛托夫斯基认为真正优秀的演员应该掌握多种共鸣器,根据需要熟练使用,甚至混合使用。

    你的声音比较薄,听起来尖锐刺耳,使用胸腔共鸣就特别重要,胸腔共鸣能够让我们的声音变得扎实、圆润、饱满,会变得宽广和有力度。共鸣腔的使用关键在于对气息的运用,当我们挤压气柱使其进入共鸣腔,就能够使声音发生改变。刚才做的联合呼吸就能产生我们需要的气柱,下面我们来学习胸腔共鸣,现在跟着我一起来,微微张开嘴巴,放松喉头,喉部放松。”

    杨迷有样学样,微微张嘴,放松喉头,放松喉部。

    “胸腔共鸣需要找到共鸣的支点,我们在唱歌的时候声带好像不在喉咙里,而长在了胸口买,这就是支点的作用。胸腔的支点就是气息的平衡点,当我们说话、唱歌的时候把气息放在支点,声音的共鸣就能达到最佳状态!”说到这里,张然在自己的胸口按了按道,“这个支点大概在我们胸口第二个纽扣的位置。”

    找到胸腔支点的准确位置需要时间,但张然不想在这上面浪费太多的时间。如果是男生,张然直接就上手了,但杨迷是女生,只能让郭珍来。

    郭珍在杨迷的胸口按来按去,折腾了十多分钟,才让杨迷找到准确的位置,并学会运用这个支点。

    张然拍拍手道:“下面我们来做练习,胸腔共鸣的练习一般使用第三声的汉字。比如好,下面跟我一起说,好好”

    杨迷跟着张然一起念道:“好好”

    “美美海海吼吼……”

    “美美海海吼吼……”

    张然提醒道:“胸腔共鸣要注意两点,第一喉头放松,第二个就是对支点的运动。下面我们通过一些词语进行练习,淡雅朝阳畅游……”

    “淡雅朝阳畅游……”

    张然先带着杨迷练词语,然后带着她练成语,紧接着拿出当初艺考时她朗诵过文章让她进行朗诵,整个练习持续了一节课。

    第二节课,张然让杨迷站在教室中央:“现在对着墙壁说话,要使用胸腔,声音从发出。说话的内容不限,想说什么说什么。但注意,当墙壁形成的回音传递过来的时候,马上就说下一句。简单的说,就是你跟墙壁进行对话,一问一答,明白了吗?”

    杨迷挠了挠头:“说什么都可以吗?”

    张然道:“什么都可以,但不要去想说什么,也不要停顿,随口而出,现在开始!”

    杨迷吸了一口气:“卡卡西,你在做什么?”等她听到墙壁的回声马上道:“我可喜欢你了!”墙壁的回声迅速反弹回来,她想了一下自己该说什么,开口道:“我……”

    张然打断了杨迷的话,叫道:“停,我已经说了,不要去想交谈的内容,像跟朋友很随便的聊天,要脱口而出!”

    杨迷觉得这实在太难了,和朋友聊天他说的话是有内容的,听到他的话自然知道该说什么。可是现在这是回音,是自己说的话,我不去想怎么说下一句嘛?不过她也明白张然肯定不会乱讲,这个训练肯定是能够起到效果的。她想了一下对着墙壁喊道:“我叫杨迷,你叫什么……”

    没说两句,张然再次叫了停:“这是即兴创作,不要停顿!”

    反反复复练习了好一阵,杨迷终于找到了一点窍门,把墙壁当成吵架的对手。人吵架的时候,往往都不用仔细听对方说什么,一句接一句往下喷就行。杨迷吸了一口气:“张驴儿,你太可恶了!大坏蛋……”

    张然对杨迷的表现挺满意,这丫头挺机灵的,竟然跟墙壁吵架!不过他听着听着就觉得不对了,不让你训练?让你走来走去?我靠,这死丫头是在骂我呢!

    第二节课结束,张然来到了隔壁教室。只见男生们浑身是汗,坐在地上喘气;女生们脸色苍白,看上去虚脱了似乎的。就在这时,陈哓突然站起来,跑到墙边,扶着墙壁剧烈的干呕起来。

    格洛托夫斯基的训练确实太辛苦了,一般人根本承受不了,不过05表本1班没有减轻训练量,每天始终是七小时。每天训练完学生们都跟软泥似的,扶都扶不起来。

    05表本1班的学生在休息的时候会抱怨训练太辛苦,也会埋怨张然和冯远怔把自己当成机器人在练。不过等到训练正式开始的时候,所有人都全情投入,咬牙坚持训练。

    一周的时间很快过去,国庆节即将到来。其他的班的学生喜笑颜开,讨论着国庆长假去哪里玩,但05表本1班的学生却笑不起来,张然说了,国庆不放假,照常训练。

    31号这天,张然组织了一个特别的训练。他看得出经过一周的训练,学生们确实非常疲乏,加上假期临近,大家都有些倦怠感,他需要通过这个训练让他们振作起来。(未完待续。)